典型案例二：

以专业实训室升级为依托，深化校企合作，促进

专业群快速融合发展

　　我院信息技术系积极围绕“加强内在管理、提升系部形象、拓展校企合作、服务学院建设”的工作思路，以系部各专业实训室的整体设备提升和实训环境大幅改善为契机，通过开展教学实训环境清洁整顿、转变学生文明礼貌行为、强化课堂教学管理等活动，来实现系部内在管理的深化和系部形象的提升。经过三年多的发展建设，借助国家对职业教育的重视和资金投入，对各专业实训室进行新建和改建，实训室整体建设水平实现了一个新的飞跃，信息技术系因此快速形成了一个紧密融合的专业群，在系部的专业建设和内涵建设中发挥了关键的影响力。

　　一、借专业实训室升级改造东风，促进专业群的快速发展融合

　　（一）2018年六月学院对职能科室进行机构改革，其中关键的举措之一是设立了五大教学系部。信息技术系，便成为了五个系部之一。然而信息技术系当时在校的三个年级只有区区的5个班级，2015级开设2个专业共2个班级有86个学生；2016级只开设了1个专业1个班级有52个学生；2017级开设2个专业2个班级有55个学生。这就是信息技术系成立初始的现状，在我院五大系部中，无论从专业规模、师资人数、实训条件来看，信息技术系无疑是排在最后的一个教学系部。

　　系部成立后，学院领导十分重视信息技术系的专业建设和发展，大力支持信息技术系申报中等职业学校办学条件达标项目建设方案，2018年投入资金240万，2019年投入资金250万，共投入490万资金用于信息技术系专业实训室的建设。

　　1.2018年，政府及学院为计算机动画制作专业投资240万元打造了“动漫设计与制作实训室”及“示范性VR实训中心”。实训室配备的设备，在全区中职学校处于先进领先位置，引入真实岗位案例与工作规范，构建教、学、做结合，理论与实践一体化的学习情境。

　　2.2019年获得资金250万建设《计算机多媒体网络实训室设备采购》项目，该项目改造完成了1间“计算机网络与信息安全实训室”、2间“计算机多媒体网络实训室”，共3间实训室设备设施全新升级，使信息技术系计算机网络应用专业的实训条件得到较大的改善和提升，为后续的“计算机网络与信息安全”新专业的开设和师生参加技能比赛训练创造了良好的条件。同时该项目对信息技术系剩余的两间实训室也进行了整体装修改造，实训环境和条件也有全新的改变。

　　（二）专业实训室的升级改造为信息技术系的专业发展和专业群的形成打下了良好的基础，2018-2020年三年间的信息技术系招生专业和招生人数上有了较大的提升和突破。

　　1.2018年“动漫设计与制作实训室”及“示范性VR实训中心”实训室开始建设，信息技术系当年首次新增开设计算机动画制作专业，招生22人；2019年招生35人，2020年招生44人，报读该专业学生人数逐年稳步增加。2021年信息技术系新申报成功环境艺术设计专业，该专业计划招生50人，为系部专业群的形成打下了良好的基础。

　　2.2019年“计算机网络与信息安全实训室”的新建和“计算机多媒体网络实训室”的升级改造，为计算机网络应用、计算机应用与维修两个专业的专业课程的开设提供了良好的实训配套条件，实训条件的提升也为信息技术系招生人数规模的逐年提升打下了良好的基础。2018年信息技术系新增一个计算机动画制作专业，共开设三个专业，新招生106人；2019年系部开设三个专业，新招生达到149人；2020年系部再新增加一个平面设计专业，招生人数上升到203人；2021年信息技术系新申报成功“网络与信息安全”专业，该专业计划招生50人，更好地为系部专业群的发展融合创造了有利条件。

　　二、加强专业内涵建设，提升教师的教学水平和职业能力，为专业群的融合发展注入动力

　　实训条件和教学环境的改善可以看做是系部“硬件”方面的提升，而“软件”方面的提升则表现为教师教学、教研能力的提升，以及学生综合素质的提升。信息技术系的年轻教师比较多，系部大力支持和鼓励青年教师通过培训、参赛、上公开课等方式提高专业技能。

　　2018年，根据系部开展的市场调研活动，信息技术系加快了专业设置及调整的步伐，新开设了计算机动画制作专业。系十分重视该项工作，派专业教师参加了“全国中职校动漫游戏教育联盟2018培训”、“虚拟现实（VR）专业基础班中职师资培训”，认真做好计算机动画制作专业专业定位、课程体系设立、实训室建设等工作。

　　2019年六月初，信息技术系派出两位青年教师去柳州参加广西技工院校信息技术类教师“计算机程序设计员（3D数字游戏艺术）”专业师资培训班的学习。

　　在专业实训室建设和专业内涵建设的共同推动下，信息技术系专业群的师生在2019-2021年自治区级以上技能竞赛中取得了较好的成绩。

　　1.教师个人获奖方面：2019年广西中等职业学校教师职业技能大赛“设计专业技能”项目中获个人二等奖；2020年广西职业院校教学技能大赛中职组“微课教学比赛”中获个人二等奖；2020年广西中等职业学校教师职业技能大赛“设计手绘技能”项目中获个人三等奖。

　　2.指导学生参加竞赛获奖方面：2019-2021年，学生在各类大赛中获得一等奖1个，二等奖3个，三等奖9个。

　　2019年广西职业院校技能大赛中职组中：《动画片制作与VR》赛项获三等奖1个；《计算机平面设计赛项》项目获二等奖1个，三等奖1个；《网络搭建与应用》赛项获团体三等奖1个；2019年第46届世界技能大赛广西选拔赛：《3D数字游戏艺术》项目获三等奖1个，《平面设计技术》项目获三等奖1个；

　　2020年广西职业院校技能大赛中职组中：《虚拟现实（VR）制作与应用》项目学生获团体赛二等奖1个；《计算机平面设计赛项》项目获三等奖2个；《网络搭建与应用》赛项获团体三等奖1个；

　　2021年广西职业院校技能大赛中职组中：《计算机平面设计》项目获一等奖1个，三等奖1个，《微网站设计与开发》项目获二等奖1个。

　　三、深化校企合作，服务好区域经济发展同时，着眼外向辐射作用

　　信息技术系围绕示范性专业建设的目标，加大校企合作、工学结合的教学改革力度，积极开展专业人才培养模式改革工作。

　　2018年信息技术系新增四个紧密型校外实训基地，分别是广西顶佳计算机信息有限公司、广西智中信息技术有限公司、广西润驰电子科技有限公司、广西民乐喷画有限公司，在学生实训、合作办学、顶岗预就业等方面与区内这四家企业开展了广泛的合作。

　　2019年通过组织专业教师深入多家企业开展调研活动，与南宁市凯程电子科技有限公司、广西南宁溶洽科技有限公司两家企业拟订了人才培养校企合作协议方案，达成开展人才培养校企合作的意愿。

　　2020年，信息技术系积极探索深化改革校企合作模式，在服务好本区域内的经济发展的同时，开始尝试探索与区外的一些大中型企业开展校企合作。信息技术系与维沃移动通信有限公司、名硕电脑（苏州）有限公司等多家企业开展校企合作，比如校企共建计算机相关专业“OPPO”订单班，合作企业投入专业建设资金，分三期陆续投入，首期的43个工位的计算机设备已经于去年9月底在信息技术系的专业实训室中安装调试完毕，现已投入正常的教学、实训使用中。

　　四、提升专业群的深度融合，积极申报自治区级高技能人才培训基地建设项目，以期获得长远、稳步发展

　　信息技术系成立三年来，在国家对职业教育重视力度不断增强的大环境下，在学院的科学规划指导下，信息技术系努力争取获得了国家的办学条件达标项目扶持资金，加强专业实训室的升级改造和专业内涵建设，使信息技术系的专业群建设得以快速的发展壮大。从2017年只开设了2个专业，到2021年信息技术系已经成功申报了6个专业。

　　2020年信息技术系将计算机网络应用、计算机动画制作、平面设计、计算机应用与维修等四个专业构成专业群，积极参与申报去年的自治区级高技能人才培训基地建设项目，虽未能获得通过，但是今年我们继续努力，继续申报2021年的自治区级高技能人才培训基地建设项目，期待我们的努力会有令人欣慰的回报。

　　五、体会与思考

　　信息技术系专业群的实训室建设和实训条件虽然得到了较大的改善，但仍存在有进一步的提升空间，目前的校企合作的深度融合仍有不足，尚未与这些合作的企业达成真正的合作利益共同体，在人才培养模式方面还需进行不断的改革创新。还有就是在专业内涵建设方面，我们的师资力量还比较薄弱，需要通过加强年轻教师的培训和引入高技能的专业人才来不断充实师资队伍。因此，我们下一步是继续通过申报自治区级高技能人才培训基地建设项目，来持续拉动专业的内涵建设，继续提升专业群的影响力，打造出专业群区域示范品牌。